Avaliação psicológica em crianças e adolescentes

O que é a Avaliação Psicológica e para que serve?

De acordo com a Ordem dos Psicólogos Portugueses, a Avaliação Psicológica:

Corresponde  a um processo compreensivo – Abrange áreas relacionadas com o pedido de avaliação e os problemas identificados.

É diversificado – Recorre potencialmente a vários interlocutores pode assumir distintos objectivos, reconhece diferentes tipos de informações, considera variados resultados.

Pretende ser um processo justo – Reconhecendo e não penalizando diferenças relativas a grupos minoritários, incluindo pessoas com deficiências físicas, sensoriais, linguísticas ou outras fragilidades, a menos que sejam estas variáveis a mensurar e considerando as consequências dos resultados.

A avaliação psicológica concretiza-se através do recurso a protocolos válidos e deve responder a necessidades objetivas de informação, salvaguardando o respeito pela privacidade da pessoa.

O que é que isto quer dizer…?

A Avaliação Psicológica é um termo lato que, de uma forma geral, visa a compreensão da história de vida da pessoa, o seu desenvolvimento, funcionamento mental, comportamento, entre outras dimensões. Pode abordar igualmente processos psicológicos específicos, tais como a linguagem, memória, atenção, psicomotricidade, desenvolvimento social/emocional, quociente de inteligência etc.

Componentes

Observação – direta (comportamento observável em consulta) e/ou em contexto natural (em crianças ou adolescentes, pode fornecer importante acerca do funcionamento na escola ou outros ambientes em que se insira).

Entrevista – recolha de informação relevante com o jovem, pais e/ou professores.

Escalas de Comportamento – Permite avaliar a presença, frequência e intensidade dos diferentes comportamentos do jovem.

Qual é a necessidade de uma Avaliação Psicológica do meu filho?

A avaliação permite identificar não só áreas problemáticas na vida do seu filho, como também as suas capacidades e pontes fortes. Ao detetar eventuais problemas, a avaliação poderá assistir no planeamento e desenho de uma intervenção em articulação com outras especialidades, nomeadamente terapia da fala, pedopsiquiatria, terapia ocupacional, entre outras.